Lesbrieven over buitenkampers voor Groep 8 en klas 3/4 VMBO
Lesbrief groep 8
Voor de oorlog hadden Winny, Tineke, Hans en Ine als kinderen in Nederlands-Indië een heerlijk bestaan. Dat veranderde in 1942 toen de Japanners kwamen en de kolonie bezetten. Alles werd anders. De kinderen van toen zijn nu opa’s en oma’s. Op de website buitenkampers.nl vertellen ze over hun leven vlak voor, tijdens en na de Tweede Wereldoorlog in Nederlands-Indië. Wat veranderde er met de komst van Japanners? Waar leefden ze van tijdens de oorlogsjaren? Wat aten ze? Met hoeveel mensen woonden ze in een huis? In deze lesbrief luisteren de leerlingen naar audiofragmenten uit de verhalen van deze oorlogskinderen die niet in kampen werden geïnterneerd, maar het zelf moesten rooien buiten de kampen. Vandaar de term buitenkampers. De leerlingen beantwoorden enkele vragen en leren dat oorlog en bezetting ook het leven van kinderen ingrijpend verandert.
Waarin verschilt het leven van deze kinderen van dat van de leerlingen nu? In een korte schrijfopdracht moeten de leerlingen minstens vijf verschillen aangeven.
Lesduur: 50 minuten
Werkvorm: klassikaal (met digibord) en solo. De les kan ook individueel worden gemaakt met een computer met internetverbinding.
Lesvorm: schrijfopdracht
Wat heb je nodig: digibord of computer, pen en papier
Lesbrief klas 3/4 VMBO
Voor Nederland begon de Tweede Wereldoorlog in mei 1940 met de inval van Duitsland. Nederlanders in Nederlands-Indië leefden intens mee met de gebeurtenissen in het moederland. Vanaf eind 1941 raakten echter ook zij betrokken bij de Tweede Wereldoorlog. In korte tijd bezette Japan het olierijke Nederlands-Indië. Een deel van de Nederlandse staatsburgers kwam in Japanse interneringskampen terecht; een ander deel, tussen de 120.000 en 200.000 Indische Nederlanders, werd niet geïnterneerd. Deze buitenkampers staan centraal in een digitale lesbrief voor klas 3/4 VMBO.
Kinderen van destijds, nu aan het eind van hun leven, blikken terug op de ingrijpende gebeurtenissen vlak voor, tijdens en na de Japanse bezetting. Hoe was het om in die periode daar kind te zijn? Wie moesten er wel het kamp in en wie niet? Waar leefden ze van? Hoe zag het dagelijks leven er uit? Wat wilden de Japanners met deze Indische Nederlanders? Wat gebeurde er tijdens de Bersiaptijd en wat waren Republikeinse kampen? En waarom voelden deze kinderen zich na de oorlog niet meer thuis in Nederlands-Indië/Indonesië? De leerlingen vinden de antwoorden op deze en andere vragen met behulp van audiofragmenten en beeldmateriaal op de website Buitenkampers.nl. De les eindigt met een schrijfopdracht.
Onderwerp: Nederland en Indonesië
Tijdvak: Tijd van Wereldoorlogen
Kenmerkende aspecten: het voeren van twee wereldoorlogen; betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering; de rol van moderne propaganda en communicatiemiddelen en vormen van massa organisatie; vormen van verzet in de koloniën tegen het West-Europese imperialisme
Vaardigheden: inleven in
Duur: 1 lesuur
Lesbrief groep 8
Voor de oorlog hadden Winny, Tineke, Hans en Ine als kinderen in Nederlands-Indië een heerlijk bestaan. Dat veranderde in 1942 toen de Japanners kwamen en de kolonie bezetten. Alles werd anders. De kinderen van toen zijn nu opa’s en oma’s. Op de website buitenkampers.nl vertellen ze over hun leven vlak voor, tijdens en na de Tweede Wereldoorlog in Nederlands-Indië. Wat veranderde er met de komst van Japanners? Waar leefden ze van tijdens de oorlogsjaren? Wat aten ze? Met hoeveel mensen woonden ze in een huis? In deze lesbrief luisteren de leerlingen naar audiofragmenten uit de verhalen van deze oorlogskinderen die niet in kampen werden geïnterneerd, maar het zelf moesten rooien buiten de kampen. Vandaar de term buitenkampers. De leerlingen beantwoorden enkele vragen en leren dat oorlog en bezetting ook het leven van kinderen ingrijpend verandert.
Waarin verschilt het leven van deze kinderen van dat van de leerlingen nu? In een korte schrijfopdracht moeten de leerlingen minstens vijf verschillen aangeven.
Lesduur: 50 minuten
Werkvorm: klassikaal (met digibord) en solo. De les kan ook individueel worden gemaakt met een computer met internetverbinding.
Lesvorm: schrijfopdracht
Wat heb je nodig: digibord of computer, pen en papier
Lesbrief klas 3/4 VMBO
Voor Nederland begon de Tweede Wereldoorlog in mei 1940 met de inval van Duitsland. Nederlanders in Nederlands-Indië leefden intens mee met de gebeurtenissen in het moederland. Vanaf eind 1941 raakten echter ook zij betrokken bij de Tweede Wereldoorlog. In korte tijd bezette Japan het olierijke Nederlands-Indië. Een deel van de Nederlandse staatsburgers kwam in Japanse interneringskampen terecht; een ander deel, tussen de 120.000 en 200.000 Indische Nederlanders, werd niet geïnterneerd. Deze buitenkampers staan centraal in een digitale lesbrief voor klas 3/4 VMBO.
Kinderen van destijds, nu aan het eind van hun leven, blikken terug op de ingrijpende gebeurtenissen vlak voor, tijdens en na de Japanse bezetting. Hoe was het om in die periode daar kind te zijn? Wie moesten er wel het kamp in en wie niet? Waar leefden ze van? Hoe zag het dagelijks leven er uit? Wat wilden de Japanners met deze Indische Nederlanders? Wat gebeurde er tijdens de Bersiaptijd en wat waren Republikeinse kampen? En waarom voelden deze kinderen zich na de oorlog niet meer thuis in Nederlands-Indië/Indonesië? De leerlingen vinden de antwoorden op deze en andere vragen met behulp van audiofragmenten en beeldmateriaal op de website Buitenkampers.nl. De les eindigt met een schrijfopdracht.
Onderwerp: Nederland en Indonesië
Tijdvak: Tijd van Wereldoorlogen
Kenmerkende aspecten: het voeren van twee wereldoorlogen; betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering; de rol van moderne propaganda en communicatiemiddelen en vormen van massa organisatie; vormen van verzet in de koloniën tegen het West-Europese imperialisme
Vaardigheden: inleven in
Duur: 1 lesuur
Lesbrief Buitenkampers Groep 8 (PDF) > Lesbrief Buitenkampers VMBO 3/4 (PDF) >